Алгоритм решения генетических задач

1. Внимательно прочтите условие задачи.
2. Сделайте краткую запись условия задачи (что дано по условиям задачи).
3. Запишите генотипы и фенотипы скрещиваемых особей.
4. Определите и запишите типы   гамет,  которые образуют скрещиваемые особи.
5. Определите и запишите генотипы и фенотипы  полученного от скрещивания потомства.
6. Проанализируйте результаты скрещивания. Для этого определите количество классов потомства по фенотипу и генотипу и запишите их в виде числового соотношения.
7. Запишите ответ на вопрос задачи.

Сердце

(строение и работа)

Автор: Егорочкина Инна, 8 а класс

(2007-2008 учебный год)

Учитель:

Баштанник Наталья Евгеньевна, учитель биологии высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 31 г. Новочеркасска

В папке презентация (.ppt), текст работы + комментарии к слайдам (.doc)- скачать папку

Презентация ЧУЖАЯ - скачать можно по ссылке! с другого сайта!

Красочная и подробно описанная презентация с использованием спец эффектов)

Презентация к уроку "Семейство Крестоцветные"

6 класс.

Самопрезентация "Докорупо"
Представлена на конкурсах педагогического мастерства
"Учитель года Дона - 2009", "Сердце отдаю детям" (муниципальный, региональный, федеральный уровень)

Автор: Баштанник Наталья Евгеньевна, учитель биологии МБОУ СОШ № 31; педагог дополнительного образования детей МБОУ ДОД ЦДТЮиЭ

г. Новочеркасска Ростовской области

«Ростовская область – 75 лет со дня основания».

Презентация и текст к классному часу (скачать) 

Автор: Баштанник Н.Е., МБОУ СОШ № 31

(авторы стихотворений: Башук Валерия, Русакова Анна – выпуск 2012 МБОУ СОШ № 31 г. Новочеркасска; Кузьмин Роман http://ti-poet.ru/stih.php?b=156627)

Цель: воспитание патриотизма, гражданственности и любви к своей малой родине.

Роль животных в годы Великой Отечественной Войны